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  • [心雨新聞] 智力遲鈍的跡象、癥狀和石家莊智障學校給父母的一些建議。

    智力遲鈍(智力殘疾)始于生命的前二十年。發病的年齡和特征取決于殘疾的原因和神經精神障礙的嚴重程度。對患有更嚴重精神發育遲滯(以前被稱為嚴重和深度精神發育遲滯)的兒童的識別通常發生在生命早期。當您遇到問題時您可以聯系石家莊智障學校尋求幫助。這
    發布時間:2019-12-26   點擊次數:26

  • [康復知識] 石家莊智障學校關于智障的具體介紹

    石家莊智障學校關于智障的具體介紹:智力障礙又稱智力缺陷,一般指的是由于大腦受到器質性的損害或是由于腦發育不全從而造成認識活動的持續障礙以及整個心理活動的障礙。由于遺傳變異、感染、中毒、頭部受傷、顱腦畸形或內分泌異常等有害因素造成胎兒或嬰幼
    發布時間:2017-01-14   點擊次數:109

  • [康復知識] 石家莊智障學校小兒發育遲緩有哪些危害

    由于個人體質、遺傳因素以及環境因素的影響,不同患兒之間患病的原因及癥狀表現會不盡相同,為減小可能待會的危害,當家長發現孩子有發育遲滯中如何一項表現時,應及時到專業的兒童醫院進行專業的檢查,讓孩子能獲得及時的治療與康復。那么小兒發育遲緩有哪些
    發布時間:2017-03-21   點擊次數:102

  • [康復知識] 石家莊智障學校為大家總結抽動癥主要表現

    下面是關于抽動癥的一些表現,石家莊智障學校希望大家可以根據以下表現進行抽動癥的判斷。面部抽動頻繁眨眼睛、擠眉、擠眼、瞪眼、翻眼、咧嘴、噘嘴、縮鼻子、吐舌頭、舔唇、張口;下肢抽動抖腿、踢腿、踮腳、蹦跳、旋轉,甚至危姿走路、步態異常
    發布時間:2017-03-29   點擊次數:81

  • [康復知識] 石家莊智障學校之不同年齡階段多動癥兒童的特點(下)

    下面是由石家莊智障學校為大家總結的關于不同年齡階段多動癥兒童的不同表現,希望幫助大家進行區別判斷。(1)嬰兒期:約30%的多動癥患兒出生后就顯得多動,不安寧,會走即跑,易摔倒,容易發脾氣,易激惹,常任性不聽話,睡覺少,家長抱怨孩子難帶養。(
    發布時間:2017-04-07   點擊次數:114

  • [康復知識] 石家莊智障學校分享口舌操運動(上)

    孩子的語言訓練要從口舌操開始,下面由石家莊智障學校為大家分享唇運動分節訓練:1、咧唇訓練:將嘴角盡量向兩側展開,放松再展開、放松反復進行。2、砸唇訓練:閉雙唇,口呈半張開狀態,迅速閉合,迅速半張開,可以發出震動聲反復進行。3、張口縮唇訓練:
    發布時間:2017-04-19   點擊次數:71

  • [康復知識] 石家莊智障學校分析自閉癥形成原因

    對于小兒自閉癥的形成原因有很多因素,下面石家莊智障學校為大家分析幾種原因。1、遺傳因素:部分患兒與遺傳因素有關,遺傳因素對小兒自閉癥的作用已趨于明確,患本病的兒童同胞中有2%~6%患本病,單卵雙生子同病率高達36%。2、認知缺陷因素:有人提
    發布時間:2017-04-24   點擊次數:153

  • [康復知識] 石家莊智障學校分享自閉癥兒童的康復與家長的付出息息相關

    為了讓更多患自閉癥的孩子得到康復,下面石家莊智障學校為廣大家長提幾點意見。1、家長要學會與各種社會機構進行溝通。個人的力量畢竟有限,家長應該充分利用他們在專業及資源上的優勢,使家長在康復訓練、社會福利、醫療保障以及工作就業等方面獲得幫助和支
    發布時間:2017-04-28   點擊次數:84

  • [康復知識] 石家莊智障學校如何判斷孩子患病的輕重?

    很多人是無法判斷孩子患病是否嚴重的,今天石家莊智障學校為大家介紹幾種判斷的標準。智力失常的可稱之為高功效自閉癥,智力遭到顯著侵害的稱之為低功效自閉癥,又比方有的自閉癥說話功效侵害較重,有的情感阻礙較重,有的多動重大,并具備進擊行動,有的則比
    發布時間:2017-07-19   點擊次數:131

  • [康復知識] 石家莊智障學校的老師是如何和自閉癥患兒相處的?

    自閉癥患兒不比正常的孩子,我們要學會懂得和他們正確相處,還要在相處的過程中達到護理的效果??纯次覀兪仪f智障學校的老師是如何和自閉癥患兒相處的。1、在深交方面:多帶自閉癥患者參加活動,鼓勵自閉癥患者與人交往,可以通過游戲的方式來激發自卑癥患
    發布時間:2017-10-10   點擊次數:130

  • [康復知識] 石家莊智障學校是如何提高患兒的平衡協調能力的?

    下面是石家莊智障學校為患兒制定的提升平衡協調能力的幾項小游戲,既可以讓小朋友玩耍又可以得到專項能力的提升。1、跳跳舞大多數家庭到了晚上既要準備晚餐,還要應付一個纏人的寶寶。這個時候不妨安排孩子跳個舞吧,既可以讓孩子發泄精力,又可以讓他們開心
    發布時間:2017-11-23   點擊次數:70

  • [康復知識] 石家莊智障學校幫助自閉癥患兒提高認知能力

    自閉癥患兒需要我們更多的關心和耐心,下面由石家莊智障學校為大家講解提高患兒認知能力的方法。1.大小知覺訓練:先訓練判斷圓形、正方形、等邊三角形的大小,再訓練判斷橢圓形、菱形、五角形。2.顏色視覺訓練:黃—紅—綠—藍—紫—橙,混合色一定要給予
    發布時間:2018-01-04   點擊次數:57

  • [康復知識] 石家莊智障學校介紹自閉癥患兒在語言方面的障礙問題

    自閉癥兒童在語言方面有嚴重的障礙,因此對自閉癥兒童的語言訓練是石家莊智障學校面對的重要問題。1.代名詞反轉:“你”、“我”、“他”等代名詞有混淆的現象。2.無語言:通常會被認為聽力有問題或是失語癥3.不會使用因果性的
    發布時間:2018-01-30   點擊次數:60

  • [康復知識] 石家莊智障學校告訴你如何培養智障孩子的良好習慣

    有一些孩子不同于其他的孩子,他的智慧明顯小于其它孩子的智商水平,甚至有的長大之后他還停留于小時候的智商水平。那有這種情況的孩子平常應該怎么培養他呢。1、培養習慣要及時在兒童的成長過程中,許多習慣都是有它的發生期的。每當出現新的情況,新的活動
    發布時間:2018-03-30   點擊次數:53

  • [校園新聞] 石家莊智障學校造成智力障礙的原因有哪些?

    石家莊智障學校造成智力障礙的原因有哪些?一、社會文化因素處于社會文化不利環境中的兒童,其智力發展和社會適應能力發展明顯受到制約。二、產后因素頭部受傷害、高熱驚厥、脫髓鞘疾病、退化性疾病、癲癇、中毒、營養不良和遭受虐待等。三、圍產
    發布時間:2017-02-07   點擊次數:103

  • [校園新聞] 石家莊智障學校教大家判斷智力低下發育遲緩

    石家莊智障學校教授家長從孩子的哪些表現中可以判斷是否是智力低下發育遲緩的病癥?1.睡眠過多且不易喚醒。2.在7~9個月仍常流口水,清醒時有磨牙動作。3.哭聲異常,即從刺激到引起啼哭的時間長,有時需反復刺激或持續刺激才能引起啼哭,或者哭聲尖銳
    發布時間:2017-02-14   點擊次數:75

  • [校園新聞] 石家莊智障學校之弱智兒童的大運動有哪些特點?

    弱智兒童大運動雖然會有某些問題,但是如果早期訓練,還是會有進步的,輕度、中度落后的兒童還可以學會“跳舞”,騎起三輪車也能行走自如!下面由石家莊智障學校為大家講解關于弱智兒童大運動有哪些特點?1、許多動作到成年還做不好,人們從遠處就可以看出這
    發布時間:2017-03-08   點擊次數:99

  • [校園新聞] 石家莊智障學校社會技能班課程內容

    心雨學校社會技能班于2013.10.24正式設置,招收10-16歲大齡孩子,為提高大齡孩子的獨立家庭自理能力、獨立社會生活能力、社會適應能力,真正達到融入社會。課程現設:洗衣課、購物課、活動課、整理課、烹飪課、社會常規課等。下面由石家莊智障
    發布時間:2017-03-15   點擊次數:64

  • [校園新聞] 石家莊智障學校告訴你多動癥藥物會給孩子造成哪些影響

    很多家長反應孩子在服用多動癥藥物后不僅癥狀沒有減輕而且又引起了其他的一些不良反應,下面由石家莊智障學校為大家介紹多動癥藥物會引起哪些不良反應呢?困倦:服用托莫西汀的孩子在剛開始服藥或增加劑量時可能會感覺困倦,通常1-2周會自然減輕。神經性抽
    發布時間:2017-03-31   點擊次數:119

  • [校園新聞] 石家莊智障學校之孤獨癥兒童音樂治療形式

    合適的樂器可以成為與音樂治療師建立關系的中介,在樂器上的情緒宣泄可以使患兒的心理防衛崩塌。對孤獨癥兒童的音樂治療更重視心理、情緒的調適,而不以做行為訓練為主。下面由石家莊智障學校分享孤獨癥兒童音樂治療有哪些形式:1、小組治療(團體治療):
    發布時間:2017-04-11   點擊次數:99

  • [校園新聞] 石家莊智障學校分享哪些行為容易導致自閉癥

    哪些行為容易導致自閉癥呢?這是很多家長都想要了解的問題,下面由石家莊智障學校為大家介紹。1、過度溺愛父母對孩子的過度溺愛,導致孩子在外面一受苦就無法承受,導致不與他人來往、不合群的現象發生。2、壓力過大因為現在的父母大多都是“望子成龍”的心
    發布時間:2017-05-03   點擊次數:102

  • [校園新聞] 石家莊智障學校教你如何干預刻板行為?

    對于孩子出現的刻板行為我們需要及時干預制止,那么要如何干預這種行為呢?下面石家莊智障學校給出了幾種方法。1)立刻打斷,轉移注意一旦刻板行為(尤其是刻板動作)發生,要立刻打斷,轉移孩子注意力,做些別的事情,避免刻板行為嚴重化。2)改變能改變的
    發布時間:2017-05-08   點擊次數:85

  • [校園新聞] 石家莊智障學校告訴你為什么智障兒童要接受特殊教育

    智障兒童是在一些方面有障礙的孩子,而一些家長為了讓孩子能正常的生活不是送去了特殊學校教育而是送到了正常的學校。但是你知道讓這些孩子送入正常學校上學他們并不開心嗎?下面由石家莊智障學校為您講述以下原因。首先,很多智障兒童得不到正常教育,跟其父
    發布時間:2018-03-26   點擊次數:74

  • [孤獨癥常識] 石家莊智障學校之對于輕度多動癥兒童我們要怎么做

    對于有輕微多動癥的孩子來說,我們要如何做對他們是z好的,下面由石家莊智障學校告訴你怎么做?1、每天管好每件東西:每日整理好自己的東西,每件東西物歸其所,包括學習用品、衣物等任何東西,不要隨意亂放。家長每天檢查督促。2、與孩子一起進行娛樂活動
    發布時間:2017-03-24   點擊次數:96

  • [孤獨癥常識] 石家莊智障學校之提高孩子認知能力的幾種游戲(上)

    下面由石家莊智障學校為大家提供幾種提高孩子認知能力的游戲:游戲名稱:悄悄話目的:感知語言信息,激發愉快情緒。前提:聽力正常。方法:寶寶覺醒時,用柔和親切的語調和寶寶講些"悄悄話"。如:"噢,XX醒了(呼乳名)睡
    發布時間:2017-03-27   點擊次數:57

  • [孤獨癥常識] 石家莊智障學校公布三種因素導致孩子患自閉癥

    很多家長都在疑惑為什么有的孩子很健康而有的孩子會患有自閉癥呢?導致孩子患自閉癥的原因是什么呢?下面石家莊智障學校為大家介紹了三種可能因素。孕期理化因子刺激受孕早期孕婦若有反應停和丙戊酸鹽類抗癲癇類藥物的用藥史以及酗酒等,可導致子代患孤獨癥的
    發布時間:2017-09-20   點擊次數:53

  • [孤獨癥常識] 石家莊智障學校對融合教育的區分

    一個自閉癥兒童是否適合接受幼兒園社會融合教育,主要和孩子的障礙程度有關。自閉癥按其癥狀程度,大致可以分成輕度、中度、重度。自閉癥作為一個群體,在癥狀類型上,也有很大的差異。那么,在實際操作中怎么區分?怎么判斷呢?我們建議:可以從三個方面區分
    發布時間:2017-12-13   點擊次數:49

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